Na manhã desta quinta-feira, 18, o auditório do Centro Universitário Estácio da Amazônia sediou o Seminário Estadual de Educação Integral, que reuniu cerca de 300 professores e coordenadores pedagógicos de escolas da capital e, em formato online, educadores do interior e de comunidades indígenas.
O evento, transmitido ao vivo pelo canal NTE Roraima no YouTube, contou com a participação de renomados especialistas e palestrantes. Com o apoio de parceiros como o Centro Universitário Estácio da Amazônia, Instituto Iungo, IERR (Instituto de Educação de Roraima) e UFRR (Universidade Federal de Roraima), o seminário reafirmou o compromisso com a formação contínua dos profissionais da educação e o fortalecimento das políticas educacionais no estado.
Com o tema “Reflexões Necessárias Frente às Práticas Docentes”, o seminário propôs uma profunda reflexão sobre as políticas educacionais, o fortalecimento do ensino e a educação como princípio de cidadania e inclusão social. Esse evento faz parte do calendário escolar de 2024, marcando o retorno dos professores para o segundo semestre letivo e oferecendo uma valiosa oportunidade de formação profissional.
A coordenadora geral de educação integral e diretora de políticas e diretrizes da educação integral básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, Raquel Franzim, destacou a importância da educação integral para o desenvolvimento completo dos estudantes.
“A educação integral, quando associada à oferta do tempo integral, proporciona aos estudantes um desenvolvimento acadêmico nas disciplinas comuns, muito mais acentuado. Também favorece que crianças em situação de maior vulnerabilidade recebam proteção, prevenção à insegurança alimentar e às inúmeras violências a que estão suscetíveis”, disse Raquel.
Diversidade de Temas e Metodologias
Durante o seminário, foram abordados diversos temas relevantes, como os desafios e perspectivas do ensino em tempo integral, a articulação do tempo, espaço e currículo na educação integral, e a implantação de políticas cidadãs e inclusivas. Além disso, foram discutidas metodologias ativas aplicadas na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e a comunicação não violenta no ambiente escolar.
Expectativas e Futuro
Os participantes do seminário expressaram entusiasmo quanto ao futuro da educação integral no Estado de Roraima. O professor de matemática Adriano Cavalcanti Barreto compartilhou sua expectativa em aplicar as novas metodologias discutidas. “Os seminários são muito importantes, esta proposta do governo de proporcionar aos professores esta capacitação para melhor aprendizagem dos alunos”, completou.
De Governo de Roraima / SECOM-RR – Acesse a matéria completa – aqui.
